Формальным поводом для принятия решения стали возникшие организационно-документарные вопросы. Однако главным фактором стало понимание того, что ключевые задачи, ради которых создавалась Ассоциация, за прошедшее десятилетие были выполнены. Десять лет назад мы создавали АППОЭР, потому что отрасли нужен был диалог. Сегодня эта миссия Ассоциации завершается, потому что этот диалог стал нормой.

АППОЭР была создана в 2015 году в период активного развития электронно-библиотечных систем. Рынок образовательных электронных ресурсов только формировался, отсутствовали единые подходы к взаимодействию между поставщиками ресурсов и образовательными организациями.

Десятилетняя история АППОЭР показала, что цели, заложенные в Уставе Ассоциации, были выполнены:

координация работ по созданию, распространению и использованию единой информационно-образовательной среды в интересах образовательных и научных организаций, библиотек;
повышение качества информационного обслуживания корпоративных и индивидуальных пользователей, уровня модернизации, культурного и технологического прогресса российского общества;
повышение эффективности и качества образовательного процесса на основе преемственности государственных образовательных стандартов и программ обучения в образовательных учреждениях всех уровней образования посредством создания единой информационно-образовательной среды;
урегулирование отношений участников рынка электронных ресурсов между собой и выработка регламентов обслуживания граждан и организаций.
В рамках выполнения задач, включенных в Устав во имя достижения перечисленных целей, за прошедшее десятилетие, проведенное профессиональным сообществом и коммерческими участниками рынка электронных образовательных ресурсов (ЭОР) вместе с АППОЭР, было сделано (перечислим только ключевые события):

Были организованы постоянные площадки для взаимодействия участников рынка и представителей образовательных организаций, на которых ставились задачи, обсуждались запросы и потребности профессионального сообщества, налаживалось взаимодействие между ЭБС:
состоялось десять экспертных площадок АППОЭР на ежегодной конференции «Фонды библиотек в цифровую эпоху: традиционные и электронные ресурсы, комплектование, использование» (РНБ, Санкт-Петербург);
дискуссионная площадка «Время АППОЭР» на постоянной основе была включена в ежегодную международную конференцию Национального электронно-информационного консорциума (НЭИКОН) «Электронные научные и образовательные ресурсы: создание, продвижение и использование»;
АППОЭР организовывала мероприятия на крупнейших ежегодных форумах Российской библиотечной ассоциации и других профессиональных мероприятиях, проходящих под эгидой Министерства образования и науки и Министерства культуры РФ (Крым, ЛИБКОМ и другие);
Ассоциация провела собственную конференцию «Учебно-методическое обеспечение вузовского образования лиц с нарушениями зрения» и ряд тематических вебинаров по актуальным темам внедрения образовательных электронных ресурсов в образовательный процесс.
При активном участии учредителей АППОЭР были разработаны, вынесены на общественное обсуждение и внедрены ГОСТы:
Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 57723-2017 "Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Системы электронно-библиотечные. Общие положения".
Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 57724-2017 "Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Учебник электронный. Общие положения".
Совместно с журналом «Университетская КНИГА» Ассоциация ежегодно, а позднее раз в два года, отслеживала отношение пользователей к развитию рынка ЭОР с помощью масштабного опроса "ЭБС в библиотеках – как это работает на практике?", результаты которого представлялись публично.
Отвечая запросам организаций-пользователей, в 2020 году АППОЭР создала Рабочую группу по гармонизации и приведению к единым требованиям статистики, предоставляемой ЭОР. На основе разработок и обсуждений статистика ЭБС была приведена к возможному единству и прозрачности, во всяком случае, у большинства ответственных участников рынка.
В 2021 году Ассоциация стала соорганизатором масштабного конкурса «Лаборатория лидерства: лучший университетский библиотекарь», впоследствии ставшего международным. Впервые у вузовских библиотекарей появилась платформа, предоставляющая возможность представить освоенные компетенции и интересные проекты, попробовать себя в новых актуальных направлениях, оценить свои возможности.
АППОЭР, следуя вопросам и затруднениям вузов России, направляла официальные запросы в Министерство образования и науки РФ, Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки, Государственную Думы Федерального Собрания Российской Федерации, касающиеся неясных разделов федеральных государственных образовательных стандартов, распоряжений и приказов ведомств в части учебно-методического обеспечения образовательного процесса и государственной аккредитации, добиваясь получения ответов официальных органов с их незамедлительным доведением до представителей образовательных организаций как высшего, так и среднего профессионального образования.
За прошедшее десятилетие рынок образовательных электронных ресурсов стабилизировался, научился договариваться в концептуальных вопросах, направленных на улучшение электронной информационно-образовательной среды, и реагировать на запросы пользователей. Ответственные участники данной сферы, входящие в Ассоциацию или взаимодействующие с ней, стали активнее откликаться на запросы организаций, улучшать те сервисы и инструменты, которые востребованы в вузах и учреждениях СПО, предоставлять необходимые отчетные данные и условия доступа. Можно было бы продолжать добиваться существования Ассоциации или образования новой, невзирая на достигнутые ею цели и решенные задачи, но это было бы искусственным архаичным образованием в актуальной ситуации в сфере образования и на рынке электронных ресурсов.

Более того, исполнительный директор АППОЭР, директор фундаментальной библиотеки РГПУ им. А.И. Герцена Натела Нодарьевна Квелидзе-Кузнецова в 2025 году была выбрана вице-президентом главного библиотечного объединения страны – Российской библиотечной ассоциации. И главная ее цель на данном поприще – активное вовлечение в общебиблиотечное пространство библиотек образовательных организаций всех уровней, который ранее зачастую были «вне повестки» общебиблиотечной дискуссии. А вместе с задачами и проблемами библиотек вузов, среднего профессионального и общего образования, в ареал главной ассоциации страны ещё активнее вовлекаются и представители образовательных электронных ресурсов.

Главное достижение АППОЭР – профессиональное сообщество, которое удалось сформировать за эти годы. Мы благодарны руководителям и специалистам библиотек образовательных организаций, участникам рынка электронных образовательных ресурсов, другим отраслевым ассоциациям, активно взаимодействовавшим с АППОЭР все эти годы! Активное пространство обсуждения, дискуссии, взаимодействия, безусловно, на этом не закрывается. Для продолжения профессионального диалога больше не требуется еще одна отдельная организационная структура. Созданные связи, механизмы взаимодействия и профессиональное сообщество продолжают работать и развиваться. Многие направления работы Ассоциации продолжат развиваться в рамках Российской библиотечной ассоциации, профессиональных конференций и экспертных площадок.

Мы достигли поставленных целей, выполнили задачи и идем дальше – в новых образовательных и рыночных условиях, с новыми вызовами и ориентирами как для сферы образования, так и для сегмента образовательных электронных ресурсов.